Education et développement

Traduit par M. Gana Ndiaye

L’expansion de la ville de Ndiassane s’est faite dans la seconde décade du 20^e siècle grâce à la construction de nouvelles maisons dans la périphérie. De nos jours, une seconde route goudronnée relie la cité et la Route Nationale numéro deux (RN2). Cette dernière va de Dakar à Saint Louis. Même si le khalife est une autorité religieuse, il a le devoir de veiller au bien-être de la communauté. Il cherche à contribuer à l’amélioration des conditions de vie des citoyens.

 

Beaucoup de résidents de Ndiassane, y compris des membres de la famille élargie des Kounta, continuent à dépendre de l’agriculture pour leur survie. Plusieurs vieux résidents se souviennent encore de l’époque où la zone avait des lacs et qu’ils étaient en mesure de s’adonner à une variété de cultures y compris celle du riz. Le jardin potager de Cheikh Bécaye Coulibaly près de la source d’eau dont la naissance est attribuée à Cheikh Bou Kounta rappelle cette époque. Les préoccupations des habitants de Ndiassane sont similaires à celles des résidents d’autres villes et villages du pays et de la sous-région. Notamment, comment continuer à vivre de l’agricultures dans des conditions écologiques précaires, comment diversifier l’activité économique, comment créer plus d’opportunités d’emploi en particulier pour les jeunes? Le feu khalife comprenait ces préoccupations car il était agriculteur en une période de sa vie. ll dit dans son interview que l’agriculture a été un élément central à son développement personnel. Comme lui, sa famille est très conscients de la nécessité de la croissance et des transformations économiques et ils considèrent que les infrastructures et autres projets seront la clé. 

 

La famille Kounta cherche à apporter les ajustements nécessaires qui feront que Ndiassane soit comme les plus grands centres religieux tels que Tivaoune et Touba. Elle cherche aussi à diversifier l’activité économique de la cité. L’aide de l’Etat du Sénégal est largement confinée aux infrastructures liées à la pratique religieuse obligeant ainsi la ville à trouver du soutien ailleurs. Le chef du village, Amou Kounta, aimerait voir une aide qui augmenterait le ravitaillement en eau, un élément de base du développement économique. Il affirme : « Mieux vaut enseigner aux gens à pêcher que de vouloir toujours leur offrir du poisson. » Dans la première décennie du 21^e siècle, l’ONG Tostan International a financé plusieurs projets qui ont visé le renforcement des capacités économiques des femmes à travers des formations en couture, en microfinance, et en alphabétisation. Les femmes qui ont eu à prendre part à ces activités s’en souviennent avec nostalgie et regrettent que Tostan ait mis fin à son intervention. D’autres projets de microfinance de moindre envergure ont suivi mais ne semblent pas avoir le même impact. Pour booster l’activité économique de manière significative, Mouhamed Kounta, le fils du khalife, et sa sœur, Aminata Kounta, pensent qu’il faut un marché sous-régional qui pérenniserait le « marché malien ». Ce dernier connait une effervescence pendant le gàmmu et le ziara annuels. Le marché tire son nom des tissus manuellement teints et très prisés et d’autres produits emmenés par les pèlerins maliens, même si ceux qui viennent de Mauritanie, de Gambie et ailleurs emmènent des produits commerciaux aussi. 

 

Les participants à cette étude sont convaincus que l’éducation est la base du développement et de la création d’emplois. L’éducation religieuse a toujours fait partie intégrante de la vie de la communauté. Elle est dispensée dans plusieurs écoles coraniques appelés daaras qui sont dirigés par des maîtres-directeurs. Ces écoles coraniques sont fréquentées non seulement par les enfants de Ndiassane et des localités environnantes mais aussi par ceux venus d’autres pays. Le maître-directeur Pape Malick Bèye et des membres de la famille Kounta mettent l’accent sur le fait que les enfants de leurs écoles coraniques ne mendient pas. Une fois le cycle de l’école coranique terminé, les enfants ont la possibilité de continuer leurs études à l’Institut Islamique, fondé en 2000 avec le soutien d’un fond libanais. Les enfants ont aussi la possibilité d’aller directement à l’Institut Islamique sans passer par l’une des écoles coraniques. Durant son khalifat (2006-2018), El Hadji Mame Bou Mamadou Kounta a mis en avant l’idée d’un « daara moderne » où l’on dispense l’enseignement religieux, les langues étrangères et d’autres disciplines. Il encourageait aussi l’enseignement séculaire et a reçu un prix de l’association des enseignants du collège d’enseignement moyen de Ndiassane en reconnaissance à son soutien à l’établissement.

 

L’école élémentaire mixte de Ndiassane a été créée pendant le khalifat de Cheikh Bou Mouhamed Kounta à l’initiative de son neveu, Sidi Lamine Kounta, qui était un enseignant à Kaolack. Ce dernier en fut le premier directeur. Sidi Lamine Kounta plaida aussi pour la création d’un collège, qui fut érigé en 2003, et chercha l’appui de l’ONG française L’Association des Racines et des Hommes. En plus de financer des infrastructures et équipements, l’ONG a mis en place un partenariat avec l’école Catholique St Benoît de Moulin en France. A travers ce programme, des élèves de Ndiassane sont sponsorisés par des parrains français. Les relations étroites nées du partenariat ont conduit à la visite de l’évêque de Moulin en 2010 et à la rencontre publique entre ce dernier et le khalife. Des membres de la famille Kounta sollicitent de l’assistance aux écoles d’autres sources aussi. Sidi Mouhamed Kounta, le président de l’Association des Parents d’Elèves, par exemple, a obtenu des ordinateurs de ses disciples vivant aux USA. Dans un entretien, Papa Abdourahmane Kounta a souligné l’importance des variétés de connaissance. Il est engagé dans la recherche de bourses dans les pays voisins d’Afrique du nord pour que les élèves puissent poursuivre des études supérieures là-bas.

 

Aux termes de leurs études au collège, les élèves de Ndiassane peuvent continuer leurs études au lycée de Tivaoune, non loin. Certains élèves qui ont terminé leurs études secondaires ont pu rejoindre l’université de Dakar où l’on trouve une association des ressortissants de Ndiassane. Aminata Kounta, qui travaille au collège, aimerait que Ndiassane soit dotée d’un lycée afin que les enfants n’aient pas à marcher jusqu’à Tivaoune. Son grand-frère, Mouhamed, estime que l’enseignement technique et professionnel est plus important et juge la construction d’un lycée technique plus urgente. Madame Kounta aimerait aussi voir plus d’opportunités en termes d’enseignement professionnel, en particulier pour les filles. 

 

Les vœux d’éducation et de développement formulés par des membres de la communauté de Ndiassane vont de pair avec le désir de bonne conduite, de piété, et de paix. Même si l’amélioration des conditions matérielles de vie et la diversification de l’activité économique bénéficient directement les résidents, cela est aussi une source de fierté pour les membres de la communauté globale de la tarikha de Bou Kounta.